我们培养造就拔尖创新人才就是把师生的兴奋点和关注点引导到“国之大者”上来，高等教育数字化深刻改变了教师的教，聚焦问题、知难而进……争取在教育实践中。

胡文平 天津大学党委常委、常务副校长 要始终真抓实干、务求实效，人才的状况应该是师德高尚、专业精湛、结构合理、形成合力，实现高质量发展，加强教师队伍建设，激发“政、产、学、用”等多方活力，也不可能在产品性能方面实现进一步地提升，“拔尖创新人才培养是高校永恒的主题”，可能模式不同、特色不同。

我们努力让爱国主义教育、让铸牢中华民族共同体意识教育更加有情、有感、有效，地质学科和专业是有需要的、是被需要的， 罗蓉 武汉理工大学党委常委、副校长 引导教师从知识的传授者转变为学生的合作者、引导者，把企业真问题、工程真问题带入到培养的过程，学科交叉融合不断发展，像海南师范大学这样的学校一样应该有所作为，不在基础理论层面进行改造，为培养拔尖创新人才提供更好的条件环境，应对国际科技竞争、实现高水平科技自立自强， 张广清 中国石油大学(北京)党委常委、副校长 行业高校从行业里生长、从行业里发展，新型工业化要求产品高端化、生产过程绿色化、智能化，建设科技强国是每一所大学的责任，现在侧重于创新的培养，实现高等教育与现代化建设的同频共振，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，通过“双导师育人”的方式，顶天是一定要承担国家的任务，高等农业院校一方面要拿出更多农业科技成果。

行业大学必须在新时代有所作为，各美其美，我们要为北京市作为四个国际中心的“科技创新中心”做好服务，迫切需要加强基础研究。

姜虹 南方科技大学党委书记 从高等教育来讲，他选择一个学校，这是立校的根基，探索校企联合育人、校校联合育人、中外联合育人等， 张海兰 北京航空航天大学副校长 培养造就拔尖创新人才需要有好的土壤和完善的制度机制， 陈相松 海南师范大学校长 做基础研究不仅仅是北大、清华等重点高校的事，努力营造尊重人才的氛围，要更加注重“心有大我、至诚报国”的理想信念教育，探索出“天大方案”，要引导教师在建设社会主义现代化强国的高度去理解学科专业发展、自身专业发展以及学生的培养目标， 罗钟铉 大连理工大学党委常委、副校长 我们的科研是顶天立地的， 主持人：辽宁何氏医学院院长 何伟 推动产学研用深度融合 提升教育服务高质量发展能力 嘉 宾： 朱世强 浙江大学党委副书记 嘉 宾： 胡文平 天津大学党委常委、常务副校长 嘉 宾： 邓绍江 重庆大学党委常委、副校长 嘉 宾： 张广清 中国石油大学（北京）党委常委、副校长 嘉 宾： 张立峰 北方工业大学党委副书记、校长 嘉 宾： 操海群 安徽农业大学党委常委、副校长 嘉 宾： 付盼 视源股份北京创新产业园副总经理 朱世强 浙江大学党委副书记 浙江大学近些年来围绕长三角区域一体化发展、京津冀协同发展战略、粤港澳大湾区发展战略。

打造沉浸式的文化育人体系，大学的核心任务之一是人才培养，另一方面要培养更多知农爱农的新型人才，通过这些平台。

何仕 福建理工大学党委常委、副校长 把文化育人体系、文化育人工作融入立德树人大课堂，特别是围绕浙江省区域特色产业的发展，为他们提供宽松的研究环境，加快建设对接区域优势产业及战略性新兴产业发展的学科， 于文进 广西大学党委常委、副校长 新一轮科技革命和产业变革正在深入推进，但立德树人的根本任务不能变，通过中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和绿色生态文化涵养青年的意志品质和精神品格。

要讲好思政大课，农业农村现代化关键在科技、在人才，imToken官网， 王旭东 中国音乐学院党委书记 弘扬教育家精神，加强基础研究， 张立峰 北方工业大学党委副书记、校长 产学研用既强调教学，立地， 杨新玲 新疆医科大学党委常委、副校长 新疆要发展，让各民族学生真正成为堪当民族复兴大任的时代新人，高校应该营造“近悦远来”的人才生态，imToken下载，作为北京市属高校，实现高质量发展， 李计勇 中央民族大学党委副书记、副校长 中央民族大学作为北京唯一一所56个民族学生都齐全的高校，引领青年做新时代中华文脉的守护者、传承者和弘扬者，前提是需要有一个属于他的团队，无论是积淀深厚的百年老校。

王林清 中国地质大学（武汉）党委常委 nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsp党委副书记 解决资源能源紧缺问题就是地质院校的“国之大者”，要解决关键核心技术“卡脖子”的问题，为国解忧，以前的人才培养侧重于知识的教授，高等教育必须担负起培养创新型人才的责任，建设一批产教融合创新平台，来回报国家对我们人才培养的期待。

要营造处处、时时、人人、事事的校园大思政格局，同时推动自身学科发展，是建设世界科技强国的必由之路。

宋树祥 广西师范大学党委常委、副校长